{"id":62,"date":"2024-08-26T13:01:19","date_gmt":"2024-08-26T13:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/territorieducativi.com\/edumure\/?page_id=62"},"modified":"2024-08-28T13:54:16","modified_gmt":"2024-08-28T13:54:16","slug":"introduzione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/territorieducativi.com\/edumure\/introduzione\/","title":{"rendered":"Introduzione"},"content":{"rendered":"\n

Una introduzione alla Sezione Educativa del Museo Remiero e alle modalit\u00e0 di svolgimento delle occasioni educative.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

La sezione educativa del Museo Remiero [EduMuRe] \u00e8 stata fondata nel 2020, \u00e8 stata la prima realizzazione del neonato istituto la cui fondazione statutaria \u00e8 del 13 giugno 2019.<\/p>\n\n\n\n

La nascita della sezione educativa \u00e8 avvenuta attraverso la stipula di un Patto Educativo di Comunit\u00e0 con l\u2019Istituto Comprensivo di Capraia e Limite, comune dove ha sede l\u2019istituto museale.<\/p>\n\n\n\n

La scelta \u00e8 stata motivata dalla volont\u00e0 di favorire l\u2019innestarsi nel dna del nuovo istituto di tre caratteri considerati fondamentali dallo staff museale: la progettazione partecipata, il rapporto relazionale tra scuola e museo, per progettare occasioni \u201csu misura\u201d, l\u2019importanza della metodologia della ricerca nel processo di apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

Si deve intendere che la fondazione della sezione educativa coincide con l\u2019inaugurazione di un percorso intrapreso che ha permesso di sviluppare un triennio di sperimentazione ma che deve considerarsi sempre in realizzazione.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019aspetto di sintesi emerso, il carattere che identifica le occasioni proposte dal Museo Remiero, \u00e8 il seguente: il museo per la scuola \u00e8 un laboratorio, la propria aula decentrata per svolgere attivit\u00e0 di ricerca.<\/p>\n\n\n\n

Con questa affermazione, da una parte si supera, senza naturalmente ignorarla, la specificit\u00e0 della collezione museale identificando lo spazio museale come luogo multidisciplinare di sperimentazione, dall\u2019altra si ribadisce fortemente la necessit\u00e0 che ogni rapporto scuola\/museo sia personalizzato nella progettazione e nella realizzazione.<\/p>\n\n\n\n

Nelle nostre intenzioni queste premesse aiuteranno la classe a leggere le indicazioni presentate non come stringenti ed esclusive ma come suggerimenti che possono essere arricchiti con le ulteriori richieste che la classe potr\u00e0 fare.<\/p>\n\n\n\n

Quello che ci \u00e8 sembrato necessario definire in maniera relativamente pi\u00f9 puntuale \u00e8 la cornice in cui svolgere e restituire l\u2019esperienza, un perimetro dalle molte possibilit\u00e0 espressive che presentiamo cos\u00ec: aiutateci a raccontare il Mu.Re.<\/p>\n\n\n\n

Articolazione dell\u2019attivit\u00e0<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Incontro con la classe, preferibilemente in videoconferenza utilizzando la Lim per un collegamento con Zoom, per presentare il Museo Remiero. Una presentazione in dialogo non solo frontale [1 ora];<\/li>\n\n\n\n
  2. La visita agli spazi interni e esterni del museo,  con la modalit\u00e0 della scoperta partecipata. Argomento\/i specifici individuati dalla classe [2 ore];<\/li>\n\n\n\n
  3. Supporto alla restituzione, rispetto alla metodologia narrativa scelta. Pu\u00f2 avvenire in varia maniera utilizzando la posta elettronica, le videoconferenze e se necessario anche con un incontro in presenza  [3 ore]<\/li>\n\n\n\n
  4. Elaborazioni a cura dello staff museale [1 ora]<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Specifiche sul personale della Sezione Educativa<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Indipendentemente dal ruolo svolto all\u2019interno della gestione museale la sezione educativa \u00e8 coordinata da Marzio Cresci, Ilaria Alfani, Laura Dainelli, preparati professionisti con una pluriennale esperienza, dal 1992, nella realizzazione di progetti educativi e didattici, sia in ambito museale sia in sviluppo di comunit\u00e0 (Centri Infanzia Adolescenza e Famiglie).<\/p>\n\n\n\n

    Materiali per approfondire<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Patto Educativo<\/a><\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    ZoomMeeting<\/p>\n\n\n\n

    Patti educativi territoriali: il contributo delle piccole scuole e dei piccoli musei. [PartePrima]<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Patti educativi territoriali: il contributo delle piccole scuole e dei piccoli musei. [ParteSeconda]<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Per tutto quello che vi serve ancora sapere, prima e dopo la vostra esperienza al Museo Remiero:<\/p>\n\n\n\n

    museoremiero@gmail.com + 39 370 352 5100<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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